新课程改革纲要明确提出：教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。这次的新课程改革将学生的主体地位和学生的个体差异体对待体现地更加明显，无论是在一类学校还是农村学校，相信都存在着学生的个体差异，每个学生的生活环境和起点都有所不同，这点在信息技术的教学中表现的尤其明显，所以我们在面对有差异的学生，应当根据学生的特点实施有差异的教学，在教学实际中实施分层教学和小组合作学习。只有承认差异，尊重差异，善待差异，才能使每个学生都得到发展。
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