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基于学分制的高校实践育人考核评价框架的思考

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实践育人是理论教育教学的有效补充,是现代大学生思想政治教育的有效途径,为更好加强实践育人工作,在实践教育人过程中引入学分制的考核与评价体系,可以引导大学生自主地加入实践教育,更好地帮助教师指导大学生的实践活动,提高大学生的综合素质和崇高精神。

顾明亮

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江苏海事职业技术学院党委学工部

学分制 实践育人 考核评价体系

江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学基金

2012SJB880091

2014

网友世界·云教育
中国电子学会

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ISSN:1671-7074
年,卷(期):2014.(21)