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浅议小学英语课程的工具性和人文性
浅议小学英语课程的工具性和人文性
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中文摘要：
在英语教学中，要积极主动地实施人文素质教育，注重教师自身人文修养的提高，让学生能够通过英语课程开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观，为学生的终身发展奠定。
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作者：
范娜
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作者单位：
辽宁省鞍山市铁东区青华小学
关键词：
英语教学
工具性
人文性
出版年：
2014
网友世界·云教育
中国电子学会
网友世界·云教育
ISSN：
1671-7074
年,卷(期)：
2014.
(21)
参考文献量
3
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