设问导学式教学在电工课中的应用

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中文摘要：设问导学式教法就是在确定学生的认知能力的基础上，以教材为中心，围绕着教学的环节，结合课程的本身特点，通过发散性的设问、层递的设问，不断的引导学生，围绕授课的内容，设问组织学生共同分析、归纳、总结，把课程的重点、要点、难点穿插在课堂中，使学生能深入的掌握新内容，形成良好的互动。该教法是比较实用的一种教学方法，能充分发挥学生的积极性、主动性、和发散思维，能使得学生和教师能形成良好的互动，提高授、学效率。本文在《电源的联结及两种实际电源模型的等效变换》课程教学中探讨和尝试这一教法，以丰富工科类教学方法。

作者：

易杰、李志宜

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作者单位：

上饶职业技术学院

关键词：

设问导学式教学电子电工电源的联结及二种实际电源模型的等效变换

出版年：

2014

网友世界·云教育

中国电子学会

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ISSN：1671-7074

年,卷(期)：2014.(21)