西北成人教育学院学报2024，Issue(1) ：103-107.DOI:10.20012/j.cnki.ISSN1008-8539.2024.01.015

基于海洋国土意识培养的高中地理案例教学设计——以湘教版"海洋与人类"为例

潘竟源 杨建军
西北成人教育学院学报2024，Issue(1) ：103-107.DOI:10.20012/j.cnki.ISSN1008-8539.2024.01.015
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基于海洋国土意识培养的高中地理案例教学设计——以湘教版"海洋与人类"为例

潘竟源 1杨建军2
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作者信息

  • 1. 西北师范大学附属中学,甘肃 兰州 730070
  • 2. 兰州市第三十一中学,甘肃 兰州 730030
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摘要

《普通高中地理课程标准》(2017年版2020年修订)指出,高中阶段地理课程在完善自然、人文和区域地理基本框架的基础上,要综合考虑融入科学发展观教育、国家安全教育、海洋意识教育等.2001年,联合国首次提出了"21世纪是海洋世纪".我国海陆兼备,海疆辽阔,但公民的海洋意识并不强.本研究采用海岛情境设计案例,通过对比国内和国外海洋资源的利用现状,逐渐渗透并提升学生的海洋国土意识.

关键词

海洋国土意识/高中地理/课堂教学

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基金项目

甘肃省教育科学"十四五"规划2021年度"双减"专项课题(GS[2021]GHBZX198)

出版年

2024
西北成人教育学院学报
西北师范大学继续教育学院

西北成人教育学院学报

CHSSCD
影响因子：0.321
ISSN：1008-8539
参考文献量4
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