西北成人教育学院学报2024，Issue(2) ：65-69.DOI:10.20012/j.cnki.ISSN1008-8539.2024.02.009

高校环境设计专业设计表现类课程混合式教学改革实践研究

孙毅
西北成人教育学院学报2024，Issue(2) ：65-69.DOI:10.20012/j.cnki.ISSN1008-8539.2024.02.009
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高校环境设计专业设计表现类课程混合式教学改革实践研究

孙毅1
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作者信息

  • 1. 甘肃政法大学 艺术学院,甘肃 兰州 730070
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摘要

SPOC是后慕课时期高校课程建设的主流方式,能够提升课程教学的创新性、高阶性和挑战度.高校环境艺术设计专业教师要结合设计表现类课程教学实际,从优化教学内容、拓展教学资源、加强教学实践等三个向度探索构建SPOC混合式教学模式.甘肃政法大学环境艺术设计专业表现类课程按照SPOC模式的改革要求,积极调整课程体系、优化教学内容、改革教学评价,有效提升了课程教学实效.

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基金项目

甘肃省高等学校高等教育教学成果培育项目(120)

甘肃政法大学校级教学改革项目(GZJG2022-B06)

出版年

2024
西北成人教育学院学报
西北师范大学继续教育学院

西北成人教育学院学报

CHSSCD
影响因子：0.321
ISSN：1008-8539
参考文献量13
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