高校环境设计专业设计表现类课程混合式教学改革实践研究

扫码查看

原文链接

维普
万方数据

中文摘要：SPOC是后慕课时期高校课程建设的主流方式,能够提升课程教学的创新性、高阶性和挑战度.高校环境艺术设计专业教师要结合设计表现类课程教学实际,从优化教学内容、拓展教学资源、加强教学实践等三个向度探索构建SPOC混合式教学模式.甘肃政法大学环境艺术设计专业表现类课程按照SPOC模式的改革要求,积极调整课程体系、优化教学内容、改革教学评价,有效提升了课程教学实效.

作者：

孙毅

展开 >

作者单位：

甘肃政法大学艺术学院,甘肃兰州 730070

基金：

甘肃省高等学校高等教育教学成果培育项目甘肃政法大学校级教学改革项目

项目编号：

120GZJG2022-B06

出版年：

2024

DOI：

10.20012/j.cnki.ISSN1008-8539.2024.02.009

西北成人教育学院学报

西北师范大学继续教育学院

西北成人教育学院学报

CHSSCD

影响因子：0.321

ISSN：1008-8539

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量13