幼儿教师职业压力与离职倾向:职业成就感的调节作用

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中文摘要：选取广州市14所幼儿园的298名幼儿园教师作为研究对象,通过问卷调查法考察幼儿园教师的职业压力、离职倾向和职业成就感状况及三者之间的关系.结果显示,当前广州市幼儿园教师职业压力、离职倾向和职业成就感处于中等水平.被测教师职业压力水平不存在显著差异,但是职业成就感与离职倾向具有显著差异.职业成就感在职业压力与离职倾向中的调节作用不显著.职业成就感是工作中主要的激励因素,但是并不能直接决定个体是否产生离职的想法.建议管理者从提高福利保障和组织公平等方面考虑,保障教师队伍的稳定性.

作者：

王婕

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作者单位：

湛江科技学院教育学院,广东湛江 524088

关键词：

幼儿教师职业压力离职倾向职业成就感

出版年：

2024

DOI：

10.20012/j.cnki.ISSN1008-8539.2024.03.002

西北成人教育学院学报