西北成人教育学院学报2024，Issue(3) ：103-108.DOI:10.20012/j.cnki.ISSN1008-8539.2024.03.016

"双减"背景下提升初中生自我管理能力的对策

江明媛
西北成人教育学院学报2024，Issue(3) ：103-108.DOI:10.20012/j.cnki.ISSN1008-8539.2024.03.016
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"双减"背景下提升初中生自我管理能力的对策

江明媛1
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作者信息

  • 1. 敦煌市第二中学,甘肃 敦煌 736200
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摘要

"双减"政策实施以来,随着以"学校—家庭—社会"为核心的教育服务体系的形成,对教师的教育工作提出了更高的要求.本研究从教师关注初中生自我管理能力入手,依托调查问卷,通过对初中生自我管理现状、存在的问题及影响因素等方面的分析,提出提升学生自我管理能力的措施.望能为各位教师提供参考.

关键词

"双减"政策/教师/自我管理能力

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基金项目

酒泉市教育科研课题(2022)(JQ[2022]GHB193)

出版年

2024
西北成人教育学院学报
西北师范大学继续教育学院

西北成人教育学院学报

CHSSCD
影响因子：0.321
ISSN：1008-8539
参考文献量1
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