摘要
随着数字化转型的广泛推进以及人口老龄化的加剧,人工智能技术赋能老年教育已是当前老年教育发展的必然选择,同时也是学界研究热点之一.采用SWOT分析法,对人工智能赋能老年教育的个性化学习优势(S);主客观限制条件的劣势(W);创设自适应学习环境、促进资源共享的机会(O);数据安全风险、信息茧房倾向和情感疏离增加的威胁(T)等进行梳理和辨析,形成人工智能赋能老年教育的SO(内部优势S+外部机会O);WO(内部劣势W+外部机会O);ST(内部优势S+外部威胁T);WT(内部劣势W+外部威胁T)等四种策略组合.进而提出明确老年学习者主体地位;促进各部门协同治理;关注老年学习者心理健康;建立智能教育平台;加强信息安全监管等发展路径,以期对人工智能赋能老年教育的发展有所借鉴和裨益.
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