西北成人教育学院学报2024，Issue(4) ：77-83.DOI:10.20012/j.cnki.ISSN1008-8539.2024.04.012

甘肃省本科院校历史学专业师范生教师职业认同调查研究

苏向荣 宋佳珊
西北成人教育学院学报2024，Issue(4) ：77-83.DOI:10.20012/j.cnki.ISSN1008-8539.2024.04.012
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甘肃省本科院校历史学专业师范生教师职业认同调查研究

苏向荣 1宋佳珊1
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  • 1. 西北师范大学 教师教育学院,甘肃 兰州 730070
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摘要

为了解甘肃省历史学专业师范生教师职业认同情况,本研究对甘肃省内5所高师院校的1145名师范生进行问卷调查.结果显示:5所高校历史学专业师范生教师职业认同度处于中等偏上水平,在性别变量及年级变量上均存在显著差异,女生高于男生,高年级学生普遍低于低年级,且在工作满意度上呈现高价值认同与低职业意愿的矛盾.对此,建议院校加强历史学师范生的职业生涯规划教育,优化历史教师教育课程设置提升胜任力,加强历史教师教育专兼职教师队伍建设,倡导尊师重教并提高教师待遇.

关键词

甘肃省本科院校/历史学专业师范生/教师职业认同

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出版年

2024
西北成人教育学院学报
西北师范大学继续教育学院

西北成人教育学院学报

CHSSCD
影响因子：0.321
ISSN：1008-8539
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