小学数学主题教学教研活动实施中存在的问题及改进策略

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中文摘要：教研活动是解决教师教学问题的重要途径,小学数学主题教学教研活动是为解决教师在主题教学中的问题而开展的专题教研活动.小学数学主题教学教研活动组织与实施一般要经历前期准备、实施和反思改进三个阶段.通过观察小学数学主题教研活动的实施过程,发现其存在如下一些问题:主题教学设计对主题解读不深入、主题教学设计教学要素分析不全面、核心课例教学展示缺少关联性、教学研讨缺少从整体视角分析等.针对存在的问题,提出了加强教研部门与高校合作、重视对教师的专题培训、做好教研成果的推广与应用等改进策略.

作者：

温建红、徐嘉利

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作者单位：

西北师范大学教师教育学院,甘肃兰州 730070

西北师范大学教育科学学院,甘肃兰州 730070

关键词：

小学数学主题教学教研活动问题策略

出版年：

2024

DOI：

10.20012/j.cnki.ISSN1008-8539.2024.06.011