中国式现代化视角下"中国近现代史纲要"课程教学逻辑微探

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中文摘要：以中国式现代化为视角审视"中国近现代史纲要"课程,是新时代"坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进"的教学探索.中国式现代化侧重于以现代化为基本线索来理解中国近现代史的实践逻辑,从深陷西方现代化的漩涡到对西方现代化进行反思以及探索中国的现代化道路,这一百年进程实现了对西方现代化的超越,反映了近代以来中国共产党领导中国人民进行社会主义现代化建设的奋斗历程.相较于传统的教学路径,以更为宏阔的视野增强了课堂的吸引力和说服力,启发学生从不同视角思考中国近现代历史的发展脉络,促进学生形成对该门课程教学目标的自觉认同.

作者：

刘姌、尚文静

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作者单位：

西北师范大学马克思主义学院,甘肃兰州 730070

关键词：

中国式现代化 "中国近现代史纲要"课程教学逻辑

出版年：

2024

DOI：

10.20012/j.cnki.ISSN1008-8539.2024.06.016

西北成人教育学院学报

西北师范大学继续教育学院

西北成人教育学院学报

CHSSCD

影响因子：0.321

ISSN：1008-8539

年,卷(期)：2024.(6)