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浅谈在新课改中语文教师的角色转换
浅谈在新课改中语文教师的角色转换
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中文摘要：
研究性学习在新课程改革的内容中占据了重要的地位,研究性课程对教师提出了新的要求,面对新的变化教师应积极调毒态,尽快找到自己的位置,研究新的教学方法来迎接这一新的挑战,在实施研究性课程的过程中,教师要注意做到以下几点:转变观提高能力、深入生活调整心态、丰富自身、宏观把握、巧妙引导、评价激励、教给方法.
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作者：
张镇平
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作者单位：
城固县第五中学,陕西城固723204
关键词：
新课程改革
研究性学习
教师角色
转变
出版年：
2010
西部大开发(中旬刊)
陕西省决策咨询委员会
西部大开发(中旬刊)
ISSN：
1009-8631
年,卷(期)：
2010.
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