对高职教育"行动导向"教学法的分析

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中文摘要：本文在高职教育改革的背景下,探讨在新课程实施的过程中,进行课程"行动导向"教学法研究的实施具体途径.着重围绕怎样调动学生学习的主动性、积极性,如何进行学习方式的变革、提高自身能力特点等方面进行阐述,提出当代高职教学方法改革应在教学法设计原则、教学组织目标、教学开展形式等基础构建六个方面实现观念转变的几个具体实施方向.本文旨在浅谈一些沟通教育理论与教育实践的可能途径,为学生更好地提高能力水平,为教师进行教学改革的具体方法提供一些借鉴.

作者：

胡青

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作者单位：

陕西省建筑职工大学,陕西西安710068

关键词：

行动导向法高职教育教学方法学生主体

出版年：

2010

西部大开发(中旬刊)

陕西省决策咨询委员会

西部大开发(中旬刊)

ISSN：1009-8631

年,卷(期)：2010.(1)

参考文献量1