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小学教师主观幸福感与其职业倦怠的关系研究

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本研究通过应用<总体幸福感量表>和<教师工作倦怠问卷>对233名小学教师进行测量,研究结果发现:①小学教师在主现幸福感总分及精力、松弛与紧张、忧郁或愉快的心境及对情感和行为的控制上的得分存在显著的性别差异;②小学教师的主现幸福感与其职业倦怠存在一定的相关.

张英

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内蒙古师范大学,内蒙古,呼和浩特,010022

小学教师 主观幸福感 职业倦怠 关系

2010

西部大开发(中旬刊)
陕西省决策咨询委员会

西部大开发(中旬刊)

ISSN：1009-8631
年,卷(期)：2010.(2)
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