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走出"批评"和"表扬"的误区
走出"批评"和"表扬"的误区
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中文摘要：
"教书育人"是教师的主要工作,而"育人"更是班主任的主要职责.本文通过对优等生和后进生在管理方法上的异同展开对班级管理提高教学质量,促进学生身心健康发展的讨论,并提出一些想法扣做法.作者如何管好班级,进行扶差拔尖,全面提高教育质量.就"如何评价优等生和后进生,才能有利于学生身心健康发展"这一问题,谈本人的一些想法和做法.
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作者：
姚亚花
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作者单位：
长兴县第四小学,浙江,长兴,313100
关键词：
批评
表扬
评价
出版年：
2010
西部大开发(中旬刊)
陕西省决策咨询委员会
西部大开发(中旬刊)
ISSN：
1009-8631
年,卷(期)：
2010.
(5)
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