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高职高专应用写作中的情境式教法探究
高职高专应用写作中的情境式教法探究
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中文摘要：
高职高专<应用写作>课堂教学效果一直不理想,主要体现为学生不够重视,教师教学方式比较单一,课堂上缺乏互动.应用情境式教学方法,可以解决学生的学习兴趣问题和教学方法陈旧问题,进而提高学生的应用写作能力.
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作者：
仇燕玲
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作者单位：
南宁职业技术学院,广西,南宁,530008
关键词：
高职高专
应用写作
情境式教学
出版年：
2010
西部大开发(中旬刊)
陕西省决策咨询委员会
西部大开发(中旬刊)
ISSN：
1009-8631
年,卷(期)：
2010.
(7)
参考文献量
2
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