中学作文教学创新的建构

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中文摘要：作文讲评中也应当实现生活化,即师生共同参与,以学生为主.具体方式可多种多样,或对照比较,或归纳演绎,或赏析评改.在这种生活化的讲评中,师生共同参与讲评,有利于学生健全人格的形成.学生通过欣赏自我、剖析自我,可逐渐融人悦纳自我的意识,从而培养成既能展示自己的成功,又敢于直面自身不足的宽广胸怀和恢宏气度,防止和克服自卑或狂妄,从而形成健康的心理品质和写作潜能.

作者：

柴芳

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作者单位：

西安市长安区第二中学,陕西,西安,710100

关键词：

中学作文教学创新赏析潜能

出版年：

2010

西部大开发(中旬刊)

陕西省决策咨询委员会

西部大开发(中旬刊)

ISSN：1009-8631

年,卷(期)：2010.(8)