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初中数学学困生的转化策略浅析

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对于数学学困生,有效地调动学困生的积极性,主动性,克服学数学的畏难情绪,引学困生入门,用易懂内容发展学困生的思维能力,才能帮助他们获得知识,提高能力,才能大面积提高数学教学质量.

卜宗华

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汉中市第九中学,陕西汉中723000

数学学困生 恢复信心 克服畏难情绪

2013

西部大开发(中旬刊)
陕西省决策咨询委员会

西部大开发(中旬刊)

ISSN：1009-8631
年,卷(期)：2013.(1)
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