加强学法指导提高教学质量

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中文摘要：学生知识的获取,大部分是通过教师的教学活动来完成的.教学,顾名思义,是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动,教与学紧密联系,相互依赖.教师在教学中认真备课,精心授课,而学生的学习却是高投入,低产出,低质量.其原因是教师只考虑自己如何教,而没有注意学生是怎样学的.教师在教学中的“一厢情愿”,没有充分调动学生学习的积极性和主动性,甚至使学生的发展受到阻碍.因此,要想提高教学质量,就必须加强对学生学法的指导.

作者：

马振武

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作者单位：

铜川市王益区教研室,陕西铜川727000

关键词：

教与学积极性主动性

出版年：

2013

西部大开发(中旬刊)

陕西省决策咨询委员会

西部大开发(中旬刊)

ISSN：1009-8631

年,卷(期)：2013.(3)