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探究性教学在初中数学课堂的尝试
探究性教学在初中数学课堂的尝试
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中文摘要：
探究性教学是以问题为主导,激发学生的兴趣,引导学生积极思考的教学方式,这也是时下新课程极力倡导的教学形式.所以,在课堂教学中应注重探究性教学的应用,根据学生的思维发展水平,以问题为契机,设计一些难易适中,典型性强、具有探究性、开放性、启发性和对学生具有挑战性和诱惑力的问题,使之贯穿于课堂教学始终.
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作者：
张晓鹏
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作者单位：
城固县陈家湾初级中学,陕西城固723200
关键词：
探究性教学
数学课堂
激趣
出版年：
2013
西部大开发(中旬刊)
陕西省决策咨询委员会
西部大开发(中旬刊)
ISSN：
1009-8631
年,卷(期)：
2013.
(3)
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