初高中英语教学衔接探究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：初中许多学生可以轻松地学好英语,升入高中后,经过一段时间的学习,发现英语很难,几乎跟不上,成绩徘徊在及格线周围.一部分学生就有了畏难情绪,学不懂也不想学了.一些学生以初中的方法学习高中英语,学习上很努力,但效果差.事实上,学生结束初中学习,面对全新的高中学习环境时,心理上存在一个“过渡期”,如果教师不正视这些问题,就极易出现初高中英语教学脱节的现象.要避免这些的发生,做好初高中英语教学的衔接就显得非常必要.

作者：

何花池

展开 >

作者单位：

西安市长安区第九中学,陕西西安710100

关键词：

衔接教学学习习惯教学方法学习主动性激发兴趣

出版年：

2013

西部大开发(中旬刊)

陕西省决策咨询委员会

西部大开发(中旬刊)

ISSN：1009-8631

年,卷(期)：2013.(3)

参考文献量5