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把握成教生特点提高成人教育的管理水平

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成教生作为成人高等教育的教育对象和学习主体,具有成人化、思想心理成熟稳定;学习目的明确,学习自觉性、主动性强;个人负担重、社会角色多、学习条件差等特征.对成教生的教学管理,要从这些特点入手:第一,突出体现学生的主体性,领会和实践现代教育新理念;第二,充分认识成人教育的目的性,增强"以人为本"的服务意识;第三,改变学年制以学分制作为成人教育的基本学制,使成教生能分门别类,各得其所.
Grasping the Characters of Adult Students and Trying to Upgrade the Management Level of Adult Education

刘兴春、王有信

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西北政法学院,成人教育学院,陕西,西安,710063

成教生 成人教育 个性特点 教学 管理

2004

西北工业大学学报(社会科学版)
西北工业大学

西北工业大学学报(社会科学版)

CHSSCD
影响因子：0.418
ISSN：1009-2447
年,卷(期)：2004.24(1)
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