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数字化背景下基于深度学习的高职智慧课堂设计策略研究——以"乡村旅游开发与经营管理"课程为例

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数字化转型背景下,针对职业教育存在的问题,推动课堂创新成为当前高职院校教学改革的重点.智慧课堂作为一种信息技术与学科教学深度融合的课堂新形态,可以解决当下职教学生常见的浅层学习问题.文章结合深度学习理论,以高职"乡村旅游开发与经营管理"课程为例,探讨新时期智慧课堂教学模式及实施路径,以期为同类型课程的智慧课堂设计提供依据和参考.

陆明华、宋立、陈欣

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南京旅游职业学院

数字化 深度学习 智慧课堂 混合式教学

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C/2023/02/14ZYB647XHYBLX20232172023JSETKT1052023JSJG5982023kyc009

2024

西部旅游

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年,卷(期):2024.(5)
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