职业技能大赛"以赛促学"差异及影响因素——基于高职院校旅游大类学生的回归分析

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中文摘要：文章以某高职院校旅游大类专业学生为研究对象,通过自编量表其对"以赛促学"教学模式的认知数据,通过数据描写、差异分析和回归分析了解样本内部的异同以及影响学生参赛和获奖的因素.研究发现:参赛和未参赛、获奖和未获奖学生之间在绝大多数题项上存在显著差异,休闲专业学生比旅游专业学生更适应"以赛促学"教学模式;强化专业学习是影响学生参赛和获奖的重要因素,和未参赛学生相比,参赛及获奖学生更重视赛前辅导.

作者：

章琪

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作者单位：

浙江工商职业技术学院

关键词：

高职院校以赛促学旅游专业回归分析

基金：

2023年度浙江省教育厅国内访问工程师"校企合作项目"

项目编号：

FG2023070

出版年：

2024

西部旅游

ISSN：

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量3