摘要
深入挖掘导游业务课程微课的思政元素,将课程思政融入课程微课设计与教学是新时代高职教学的要求.文章以2021年江苏省高校微课教学比赛获奖作品"红色旅游景点讲解三步走"为例,结合微课思政育人的功能,以"红色旅游景点讲解"为主题,探讨微课教学设计思路和策略,依托线上线下混合的教学实践,构建课程思政教学的具体实施流程图,从课前任务准备、课中任务驱动、课后任务提高三个环节入手,深挖微课内容蕴含的思政元素,展开"红色旅游景点讲解三步走"的教学,深化学生对红色文化的理解,使其树立文化自信.
基金项目
2022年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2022SJYB0886)
NETL
NSTL
万方数据