西北美术2024，Issue(1) ：123-128.

以数字设计思维为导向的创意编程教学实验

Creative code teaching experiment guided by digital design thinking

杨田田
西北美术2024，Issue(1) ：123-128.
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以数字设计思维为导向的创意编程教学实验

Creative code teaching experiment guided by digital design thinking

杨田田1
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作者信息

  • 1. 西安美术学院设计艺术学院
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摘要

在数字设计教学中,以数字媒体为导向的教学模式常见于教材与课堂讲授中.尽管数字设计创新无法脱离数字技术对创意概念的诠释,但媒体导向有可能造成对作品过于形式化的追求,甚至引发对技术维度的过度聚焦.为解决这一难题,本研究试图以程序化草图、自然模拟、多维感官交互三个研究视角作为跨学科数字设计思维建构的切入点,依托创意编程课的三个学习阶段展开教学实验,从而推动艺科融合的数字设计思维形成,并以此为学习者激活新设计空间的探索.

关键词

艺术与科技/跨学科教学/创意编程/数字设计思维

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基金项目

校级科研人文社会科学一般项目(2022)(2022RY07)

出版年

2024
西北美术
西安学术学院

西北美术

CHSSCD
影响因子：0.081
ISSN：1002-1833
参考文献量15
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