摘要
纷繁复杂的网络环境既蕴藏着开展思想政治教育的优势资源,也存在着影响思想政治教育有效实施的干扰因素.分析网络环境特点和青年学生网络行为特点,发现高职院校网络思想政治教育普遍存在一些误区:忽视了课堂教育和网络教育的根本区别;忽视了青少年对网络的依赖性和网络教育的实效性.开展网络思想政治教育应坚持四条原则,即坚持育人目的;提升网络资源使用价值;促进网络教育空间与线下思政教育的有机结合;构建良好的网络舆论环境,从传播者、传播渠道、教育对象等不同方面制定网络思想政治教育的策略.建议从四个方面开展网络思想政治教育:一是加强网络思政教育主阵地建设;二是充分发挥宣传教育平台功效;三是依托网络平台开展多样活动;四是基于网络社交强化教育实效.
基金项目
江苏省教育厅高等学校哲学社会科学研究思政专项(2021)(2021SJB0319)
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