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留守儿童教育社会支持网络现存问题与优化策略——基于安徽省农村地区调查分析

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近年来,随着乡村振兴战略的深入实施,留守儿童的生活环境得到很大改善,但其教育问题仍未得到有效解决.依据社会支持理论,通过实地调查安徽省农村留守儿童教育情况,发现留守儿童教育社会支持网络存在政府支持不足、社会关爱薄弱、学校教育匮乏、家庭教育缺失等问题.基于此,提出构建政府向导、社会辅导、学校主导、家庭先导的"四位一体"教育模式,从而优化留守儿童教育社会支持网络,为解决农村留守儿童教育问题提供实践路径.

刘小俊、钱丽

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安徽建筑大学公共管理学,安徽 合肥 230022

安徽省 农村留守儿童 教育 乡村振兴 社会支持网络

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2024

10.19345/j.cnki.1674-7909.2024.03.006

乡村科技
河南省科学技术信息研究院

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影响因子：0.029
ISSN：1674-7909
年,卷(期)：2024.15(3)
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