英语学科核心素养视角下的隐喻教学研究

施小融¹

扫码查看

作者信息

1. 南京师范大学泰州学院,江苏泰州 225300
折叠

摘要

隐喻是高校学生进行语言学习的一种可行的认知方式,依托生动形象的比喻,有助于充分调动学生的英语学习积极性,加强学生对英语知识的理解与内化.当下英语学科隐喻教学存在教师和学生等各方面的问题.为了进一步提高英语学科教学质量,文章从词汇教学、阅读教学以及隐喻输出三个方面探讨了学生隐喻意识与能力的培养,希望在提高学生"语言能力"的同时,不断提高其"学习能力""思维品质"以及"文化品格"等其他方面的能力,促进学生的全面发展.

关键词

英语学科/核心素养/隐喻教学

引用本文复制引用

出版年

2022

现代英语

ISSN：

参考文献量2

段落导航