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高教历史学双语教学探析

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双语教学是应用两种语言教学的语言与思维模式,旨在融合国内外先进教学理论与方法,以改革促发展,实现学科发展与高教改革双赢局面.双语教学应用明辨性思维与过程性评价的理论与方法,通过自学与共学的双语递进式教学设计、明辨与批判的双语追问式教学实践、自评与互评的双语评价式教学反馈,提升双语教学的质量与效率,推动双语教学发展与创新.

bilingual educationreformation of advanced educationenlightening and critical thinkingprocess evaluation

张琳

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河北大学,河北 保定 071000

双语教学 高教改革 明辨性思维 过程性评价

河北省高等教育教学改革研究与实践项目

2021GJJG029

2023

现代英语

现代英语

ISSN：
年,卷(期)：2023.(11)
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