消失还是升格?——从融通性看德国职业教育的发展趋势

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中文摘要：德国的职业教育普遍受到关注和赞誉,也有大量的相关研究,然而,我们不能孤立地对其进行考察和研究.德国的职业教育是德国教育体系的一个组成部分,也是德国产业体系的组成部分,与行业体系、就业体系、继续教育体系相关,同时还关联了德国工业技术文化、职业文化.如果缺乏全局的视野,就很难真正理解德国的职业教育.这一组文章一方面从宏观的角度探讨德国职业教育的体系及其社会关联,另一方面通过对双元制以及高教双元制的分析来展示职业教育与企业的深层联系,同时还对德国职业教育的文化基础进行讨论.各位作者在德国职业教育研究方面都有深厚的研究基础,文章虽短,但不乏真知灼见.总之,这组文章从文化、体制、机制、社会定位等方面对德国的职业教育进行了新的讨论,希望对国内的德国职业教育研究有所贡献,同时对我们理解中国的职业教育有所裨益.

作者：

王兆义

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作者单位：

浙江科技大学德语国家研究中心杭州,310023

浙江科技大学中德应用型大学研究院杭州,310023

关键词：

德国职业教育双元制职业教育职业文化工业技术文化双元制高等教育德国应用科学大学

出版年：

2024

现代大学教育

湖南省高教学会,中南大学

现代大学教育

CSSCICHSSCD北大核心

影响因子：1.282

ISSN：1671-1610

年,卷(期)：2024.40(3)

参考文献量12