价值教育的集体与个体冲突及其消解
Resolving the Collective-Individual Conflicts in Values Education
李一希1
作者信息
- 1. 中山大学中国式现代化广东实践研究院 广州,510275
- 折叠
摘要
集体和个体的冲突是价值教育困境的主要原因之一,深入认识并消解这一困境对践行社会主义核心价值观至关重要.通过形式化地刻画价值教育的冲突和融合境况,由集体和个体矛盾而产生的价值教育困境可以以逻辑形式来表达.这种困境的表现形式在于,一致性、自由性、集体一致认同性、价值教育一致性和价值教育局域性等5项价值教育应当满足的性质并不总是相容的.集体和个体矛盾对价值教育有很大的影响,甚至可能导致价值教育出现与初衷相反的结果.通过在逻辑上调整这5项性质的强弱程度,可以缓解它们之间的冲突,这为当前开展价值教育实践提供了重要启示.
Abstract
Collective-individual conflicts are a major problem we would encounter in values education and in practicing the core so-cialist values as well.From a formal logic perspective,these conflicts can be explained in five logic laws:1)the law of consistency in values system;2)the law of free choice of values;3)the law of consistency in collective values system;4)the law of consis-tency in changes in values system;and 5)the law of limited impacts of values education.Some of the above-mentioned laws are compatible with each other,while others are mutually exclusive.Through a formal logic perspective,we can gain a better under-standing of the collective-individual conflicts in values education and hopefully,find ways to resolve them.
关键词
价值教育/核心价值观/集体/个体/矛盾Key words
values education/core values/the collective/the individual/conflicts引用本文复制引用
基金项目
2021年度国家社会科学基金一般项目(21BKS149)
出版年
2024
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