中国高校"在地国际化"引入虚拟交换的价值意蕴、现实可能与实践进路

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中文摘要：在后疫情时代学生出国机会受限与出国意愿降低的新常态下,将虚拟交换引入高校的"在地国际化"实践,有助于解决"在地国际化"面临的跨文化教育困境,同时适应高校学生国际化需求层次上移的趋势,实现"在地国际化"的提质增效.在线教学的普及,也为引入虚拟交换奠定了硬件基础和思想基础,全球性会员联盟、操作指南和专业交流平台则可提供专业支持.但是,目前中国高校的虚拟交换刚刚起步:启动相关实践的高校少,学生群体受益面小;对虚拟交换内涵的认知尚存误区,教育理念尚待革新;对国外学生的自然吸引力较弱,利用国外相关资源的意识欠佳.鉴于虚拟交换之于中国高校"在地国际化"的重要价值,亟需引导其战略自觉意识的生成与相关能力建设,基于大面积推进虚拟交换可能面临的挑战,提出以下建议:在政策层面,将虚拟交换写入国际化相关政策和规划并加强宣传引导;在操作层面,提升教师胜任力并激励二级学院搭建平台;在安全层面,提供技术支持与过程管理的双重保障.

作者：

房欲飞、王克宇

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作者单位：

上海市教育科学研究院上海,200032

上海师范大学教育学院上海,200234

关键词：

虚拟交换虚拟流动协作在线学习在地国际化高等教育国际化虚拟国际化

出版年：

2024

现代大学教育

湖南省高教学会,中南大学

现代大学教育

CSSCICHSSCD北大核心

影响因子：1.282

ISSN：1671-1610

年,卷(期)：2024.40(6)