形成性评价与自主学习能力培养的大学英语课堂教学模式探讨

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中文摘要：形成性评价是对学生学习过程的一种评价,恰到好处的形成性评价可以弥补传统的终结性评价的不足.但形成性评价必须是经过仔细的计划而确定的.构建一种基于形成性评价的大学英语课堂教学模式,将各种形成性评价的策略运用在课堂教学中,可有效地提高学生的自主学习能力和教学效果.作者提出了大学英语课堂形成性评价的具体模式,并尝试在课堂上运用这一评价方法.

作者：

时俊霞

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作者单位：

山东英才学院外国语与国际交流学院,山东济南250104

关键词：

形成性评价自主学习大学英语课堂教学模式

基金：

本文系山东省职业教育与成人教育科研规划课题

项目编号：

2014zcj013

出版年：

2015

现代妇女(理论版)

甘肃省妇女联合会

现代妇女(理论版)

影响因子：0.105

ISSN：2007-4244

年,卷(期)：2015.(2)

参考文献量2