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运用传播理论纳入目标管理项目加强学生口头表达能力研究浅析

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沃伏.韦伦认为,传播“是一个心灵影响另一个心灵的全部程序”.因此他定义强调了传递信息的目的性和影响性.因为传播的目的与内涵,因此,研究者大胆地将传播理论纳入到目标管理项目里面,并用此对学生的口头表达能力进行训练,在训练中发现,加强对传播的符号运用到口头表达的目标项目里面利于学生口头表达能力的加强和发展.

梁琛

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广西经济职业学院,广西武鸣530105

传播理论 纳入目标管理项目 学生口头表达能力 研究

2015

现代妇女(理论版)
甘肃省妇女联合会

现代妇女(理论版)

影响因子：0.105
ISSN：2007-4244
年,卷(期)：2015.(3)
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