现代妇女(理论版)2015，Issue(3) ：207,133.

高中物理分层教学浅议

王莹莹 李建
现代妇女(理论版)2015，Issue(3) ：207,133.
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高中物理分层教学浅议

王莹莹 1李建1
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作者信息

  • 1. 沈阳市第120中学,辽宁沈阳110036
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摘要

分层教学是以因材施教、全面发展为基准的教学理念,通过给于不同层次学生差异化的教学内容和教学方法进行教学,以此使所有学生都取得更有针对性、有效性的课程学习.高中物理是学生在学习阶段普遍反映具有一定难度的学科之一,在高中物理学科的研究分析中,了解到不同学生对物理学习存在着很大的差异.当今社会下,在提倡以人为本、张扬个性的时代,有效的提高高中物理的教学效率,就要从教学模式方面进行彻底的改变,将分层教学模式真正运用到高中物理的实际教学之中.

关键词

分层教学/高中物理/以人为本

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出版年

2015
现代妇女(理论版)
甘肃省妇女联合会

现代妇女(理论版)

影响因子：0.105
ISSN：2007-4244
参考文献量3
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