现代妇女(理论版)2015，Issue(3) ：230.

认知重评策略对小学生悲伤情绪调节效果的实验研究

李楠竹
现代妇女(理论版)2015，Issue(3) ：230.
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认知重评策略对小学生悲伤情绪调节效果的实验研究

李楠竹1
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作者信息

  • 1. 沈阳师范大学,辽宁沈阳110034
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摘要

本研究要确定哪些情绪调节策略对小学生悲伤情绪调节有效,悲伤情绪会影响小学生的学业成就,学生可以通过有效的情绪调节策略来提高学业成就.实验结果表明,重要信息重评策略和结果重评策略能更有效地减弱孩子的悲伤情绪,沉思和无指导并不能促使儿童调节悲伤情绪.

关键词

情绪调节/认知重评/悲伤情绪

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出版年

2015
现代妇女(理论版)
甘肃省妇女联合会

现代妇女(理论版)

影响因子：0.105
ISSN：2007-4244
参考文献量2
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