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认知重评策略对小学生悲伤情绪调节效果的实验研究

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本研究要确定哪些情绪调节策略对小学生悲伤情绪调节有效,悲伤情绪会影响小学生的学业成就,学生可以通过有效的情绪调节策略来提高学业成就.实验结果表明,重要信息重评策略和结果重评策略能更有效地减弱孩子的悲伤情绪,沉思和无指导并不能促使儿童调节悲伤情绪.

李楠竹

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沈阳师范大学,辽宁沈阳110034

情绪调节 认知重评 悲伤情绪

2015

现代妇女(理论版)
甘肃省妇女联合会

现代妇女(理论版)

影响因子：0.105
ISSN：2007-4244
年,卷(期)：2015.(3)
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