现代妇女(理论版)2015，Issue(4) ：11,14.

认知隐喻对大学英语词汇教学的启示

王海莺
现代妇女(理论版)2015，Issue(4) ：11,14.
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认知隐喻对大学英语词汇教学的启示

王海莺1
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作者信息

  • 1. 西安工业大学,陕西西安710032
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摘要

隐喻是自然语言中普遍存在的一种现象.隐喻作为认知和语言的纽带,是整个语言系统发展和变化的原动力.隐喻不仅是一种修辞手段,而且还是人们认识事物、思考问题、确立概念的一种思维方式,是一种非常重要的认知方式.基于这一理论,针对英语词汇的教学现状,阐述了如何将这一理论运用到英语词汇教学中,以便更有效地培养和提高学生的隐喻能力,从而提升词汇学习的效率.

关键词

认知隐喻/词汇教学/大学英语教学

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出版年

2015
现代妇女(理论版)
甘肃省妇女联合会

现代妇女(理论版)

影响因子：0.105
ISSN：2007-4244
参考文献量2
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