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“三个自信”与大学生信仰教育的有效路径研究——以高校“概论”课为例

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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为实现对大学生的“三个自信”教育,应突出“概论”课的教学主题,梳理中国特色社会主义发展脉络,把握中国特色社会主义的内容体系,厘清道路、理论、制度的关系;设计“概论”课的教学内容,围绕中国特色社会主义,充实新内容,实行专题教学.创新“概论”课的教学方法,专题教学和小组研讨相结合,理论教学和实践教学相结合,知识教学与信仰教学相结合.

张磊

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沈阳体育学院马列教研室,辽宁沈阳110032

大学生 三个自信 信仰教育 概论

2014年度辽宁省高校党建理论研究课题

GXDJ2014-C106

2015

现代妇女(理论版)
甘肃省妇女联合会

现代妇女(理论版)

影响因子：0.105
ISSN：2007-4244
年,卷(期)：2015.(4)
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