形成性评价对民办高校学生英语自主学习的影响研究

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中文摘要：要提高民办高校学生英语自主学习能力,作者从形成性评价方式的角度探寻解决方法.本研究采用传统的终结性评价班级与实施形成性评价班级进行对比的方法,进行了为期一年的教学实验,发现实施形成性评价的英语教学对学生英语自主学习能力产生了有效影响,使学生形成更为积极的态度和情感,使掌握的学习策略更为有效并且提高了英语学习动机.实验结束时,实验组的学生英语成绩高于对照组.

作者：

时俊霞、郑玲玲

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作者单位：

山东英才学院外国语与国际交流学院,山东济南250022

关键词：

民办高校形成性评价自主学习英语学习

基金：

山东省职业教育与成人教育科研规划课题

项目编号：

2014zcj013

出版年：

2015

现代妇女(理论版)

甘肃省妇女联合会

现代妇女(理论版)

影响因子：0.105

ISSN：2007-4244

年,卷(期)：2015.(4)

参考文献量1