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对高中数学新课程教学中若干问题的反思

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在高中数学新课程教学过程中,由于教师对新课程的基本理念、精神实质理解不深、把握不够,导致在具体的教学过程中,出现了一些问题.如教学过程中三维目标不能有机结合,出现了分割现象;教师角色转变的失衡,教师的主导作用和学生的主体作用不能得到很好的发挥;数学的应用意识不强,导致学生解决实际问题的能力不高,缺乏实践能力等.

杨海山

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甘肃武威天祝二中,甘肃天祝733299

情感 态度和价值观 引领 合作交流 自主建构 应用意识

2015

现代妇女(理论版)
甘肃省妇女联合会

现代妇女(理论版)

影响因子：0.105
ISSN：2007-4244
年,卷(期)：2015.(4)
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