情景剧用于构建妇产科护理学综合性实验的教学效果

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中文摘要：目的探讨将情景剧用于构建妇产科护理学综合性实验的教学效果.方法以102名护理学专业的本科生,随杌均分为对照组(应用传统综合性实验)和研究组(应用情景剧的综合性实验),每组各51名,实施1个月的教学后进行评估,比较两组学生的成绩.结果研究组学生的理论考核、操作考试成绩均明显高于对照组(P＜0.05).结论在构建妇产科护理学综合性实验中应用情景剧,可以大大提升学生对理论知识、操作实践的掌握,值得推广.

作者：

熊芮

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作者单位：

新疆阿克苏职业技术学院医学系,新疆阿克苏843000

关键词：

综合性实验情景剧妇产科护理

出版年：

2015

现代妇女(医学前沿)

ISSN：

年,卷(期)：2015.(2)

参考文献量4