摘要
目的 探讨适合中学生艾滋病健康教育的干预模式,为中学艾滋病健康教育方法的研究提供依据.方法 采用分层整群抽样方法,对区内3所中学抽取初中学生493人作为实验组,224人作为对照组,对实验组进行为期10个月的预防艾滋病健康教育,通过参与式健康教育传播模式前后2次问卷调查进行效果评价.结果 参与式健康教育传播模式干预后,实验组的中学生艾滋病基础知识、传播途径的认知和对艾滋病的态度有明显提高,差异有显著性(P＜0.05),对照组差异无显著性.结论 在中学采用形式多样的参与式健康教育传播模式进行艾滋病健康教育是非常有效且易于被学生接受的手段,开展的时间越早,效果越好.
NETL
NSTL
维普
万方数据