目的 探讨阶段性健康教育的护理形式在对耳鼻喉患者在护理过程中的护理效果.方法 收集100例耳鼻喉患者,随机分为观察组和对照组,各50例.对照组患者在实际的护理过程中使用常规护理的方法进行护理,观察组患者在常规护理的基础上需要使用阶段性健康教育的护理方法进行护理,比较两组患者在护理完成后的护理效果.结果 两组患者在护理完成后均有一定的效果,但观察组患者的治疗效果以及对耳鼻喉疾病知识的评分均明显优于对照组患者,所有差异均为显著性差异(P＜0.05),有统计学意义.结论 在临床对耳鼻喉患者进行护理的过程中,通过使用阶段性健康教育的护理形式能够显著提升患者的护理效果,并能够显著的提升患者对于耳鼻喉疾病相关知识的知晓程度,在临床对耳鼻喉患者进行护理的过程中值得推广应用.
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