现代妇女(医学前沿)2015，Issue(7) ：277-278.

PBL教学法在疼痛科护理教学中的应用

黎玲 刘芳
现代妇女(医学前沿)2015，Issue(7) ：277-278.
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PBL教学法在疼痛科护理教学中的应用

黎玲 1刘芳1
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作者信息

  • 1. 第三军医大学新桥医院疼痛科,重庆400037
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摘要

目的 本文旨在探讨PBL教学法在疼痛科中临床护理带教的效果.方法 选取2013年至2015年在我科进行实习的80名护理实习生,随机分为以传统授课为基础(LBL)组和PBL组,通过实习考核和问卷调对比两组的教学效果.结果PBL组学生的考核成绩显著高于LBL组(P＜0.05),问卷调查评估结果也显示PBL组优于LBL组(P＜0.05).结论 在疼痛护理学示教教学中,PBL教学法有利于培养学生的思维和实践能力,可提高临床护理的带教质量.

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出版年

2015
现代妇女(医学前沿)

现代妇女(医学前沿)

ISSN：
被引量1
参考文献量1
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