首页|PBL教学法在疼痛科护理教学中的应用

PBL教学法在疼痛科护理教学中的应用

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
目的 本文旨在探讨PBL教学法在疼痛科中临床护理带教的效果.方法 选取2013年至2015年在我科进行实习的80名护理实习生,随机分为以传统授课为基础(LBL)组和PBL组,通过实习考核和问卷调对比两组的教学效果.结果PBL组学生的考核成绩显著高于LBL组(P＜0.05),问卷调查评估结果也显示PBL组优于LBL组(P＜0.05).结论 在疼痛护理学示教教学中,PBL教学法有利于培养学生的思维和实践能力,可提高临床护理的带教质量.

黎玲、刘芳

展开 >

第三军医大学新桥医院疼痛科,重庆400037

2015

现代妇女(医学前沿)

现代妇女(医学前沿)

ISSN：
年,卷(期)：2015.(7)
  • 1
  • 1