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浅论高中英语课堂词汇教学策略
浅论高中英语课堂词汇教学策略
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中文摘要：
作为英语语言的重要因素之一,词汇的掌握起着关键的作用.学生的思维活动是通过词语完成的,交流与沟通也是要借助词汇和短语组成的句子来进行的.可以说,如果没有词汇,任何语言都是无法传达的.作为在高中从事一线教学的英语教师,笔者从思维导图的概念出发,将其应用与英语教学相结合,分析如何利用思维导图促进高中英语词汇的教学.
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作者：
江婷
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作者单位：
赣县中学北区
关键词：
思维导图
高中英语
词汇教学
出版年：
2019
新东方英语
《海外文摘》杂志社
新东方英语
影响因子：
0.016
ISSN：
1672-4186
年,卷(期)：
2019.
(1)
参考文献量
1
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