新东方英语2019，Issue(1) ：70.

智能重组激扬学生的个性与灵性——小学英语教学中教学落差转化为差异教学的探索

周丽芬
新东方英语2019，Issue(1) ：70.
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智能重组激扬学生的个性与灵性——小学英语教学中教学落差转化为差异教学的探索

周丽芬1
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作者信息

  • 1. 常熟市东南实验小学
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摘要

《新课标》指出:学生间的"差异"不仅是一种客观存在,也是一种重要的课程资源.本文从哈佛大学教授霍华德·加德纳在《智能的结构》一书中提出的多元智能理论出发,按学生不同性向,智能重组,个性运作,把教与学的落差转化为真正意义上的差异教学.

关键词

教学落差/性向重组/缩小差异

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出版年

2019
新东方英语
《海外文摘》杂志社

新东方英语

影响因子：0.016
ISSN：1672-4186
参考文献量3
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