培养学生的英语写作能力是高中英语教学的重要目标之一,也是高考中重点考查的内容.高中英语新课程标准中提出要使学生"能通过书面方式再现想象的经历和事物,对事实、观点、经历进行评论;能根据需要创建不同形式的语篇;能使用衔接手段有效提高书面语篇的连贯性;能使用特殊词汇、语法创造性地表达意义."即学生要能够比较详细和生动地用英语进行情景描述,表达态度和感情,阐述自己的观点,评价他人的观点,写出地道的英语和表述.但是目前的高中英语写作水平距离上面的标准还有一定的差距.本文将结合笔者多年的教学实践及研究,谈谈高中英语写作教学可实行的模式以及存在的问题和对策.
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