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提高对学生的期望值激励学生乐学英语
提高对学生的期望值激励学生乐学英语
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中文摘要：
在小学阶段,学生自我控制能力较弱,更易被新鲜有趣的事物所吸引.而传统的英语课堂教学教学形式单一,教学氛围沉闷枯燥,不易引发学生的学习热情.在这种状态下,教师对于学生的期望值过低,学生的自我评价也同样较为低下,十分不利于教学活动的有效开展.本文从提升对学生的期望值入手,探讨小学英语教学的有效方式.
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作者：
商硕
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作者单位：
济南市市中区泉海小学
关键词：
小学英语
期望值
乐学
出版年：
2019
新东方英语
《海外文摘》杂志社
新东方英语
影响因子：
0.016
ISSN：
1672-4186
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
2
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